4月22日，16级“1＋1”实验班四组及十一组部分同学赴山西省科学技术馆参观学习。
参观现场
小组成员到达位于太原市长风商务区的山西省科学技术馆。山西省科学技术馆在设计上体现了 “时间切片”的寓意，整个建筑用切片的形式来组织，形成独特的建筑语言。科技馆在展示内容的设置上，不仅有利于基础理论的推广，还充分体现了我国先进科学技术及其发展的趋势，充分体现科学技术与人文社会科学的结合，知识性与趣味性的结合。
到达参观现场后，宋达组长要求小组成员自行参观，并提醒大家一定要注意安全，注意自身形象。他还指出，作为集体活动，要在参观中学习，在学习中参观。
参观过程中，大家认真听讲解员讲解，仔细琢磨模型的运动原理，并在允许的范围内进行操作，将理论运用于实践。
此次活动，普及了科学知识，提高了同学们对科技的关注度，增强了同学们对科学探究的兴趣，丰富了课外文化生活。参观活动提升了小组成员的凝聚力，增长了筹办活动的经验。小组成员们都在参观实践中深切地感受到了“科技是第一生产力”，立志于提高自身水平，努力践行“三创”精神。
合影留念
（实验班 郭彦、宋达 、张奇画、姚润泽/报道、摄影）
编辑：芦钰莹
参观现场
小组成员到达位于太原市长风商务区的山西省科学技术馆。山西省科学技术馆在设计上体现了 “时间切片”的寓意，整个建筑用切片的形式来组织，形成独特的建筑语言。科技馆在展示内容的设置上，不仅有利于基础理论的推广，还充分体现了我国先进科学技术及其发展的趋势，充分体现科学技术与人文社会科学的结合，知识性与趣味性的结合。
到达参观现场后，宋达组长要求小组成员自行参观，并提醒大家一定要注意安全，注意自身形象。他还指出，作为集体活动，要在参观中学习，在学习中参观。
参观过程中，大家认真听讲解员讲解，仔细琢磨模型的运动原理，并在允许的范围内进行操作，将理论运用于实践。
此次活动，普及了科学知识，提高了同学们对科技的关注度，增强了同学们对科学探究的兴趣，丰富了课外文化生活。参观活动提升了小组成员的凝聚力，增长了筹办活动的经验。小组成员们都在参观实践中深切地感受到了“科技是第一生产力”，立志于提高自身水平，努力践行“三创”精神。
合影留念
（实验班 郭彦、宋达 、张奇画、姚润泽/报道、摄影）
编辑：芦钰莹
4月22日，16级“1＋1”实验班四组及十一组部分同学赴山西省科学技术馆参观学习。
参观现场
小组成员到达位于太原市长风商务区的山西省科学技术馆。山西省科学技术馆在设计上体现了 “时间切片”的寓意，整个建筑用切片的形式来组织，形成独特的建筑语言。科技馆在展示内容的设置上，不仅有利于基础理论的推广，还充分体现了我国先进科学技术及其发展的趋势，充分体现科学技术与人文社会科学的结合，知识性与趣味性的结合。
到达参观现场后，宋达组长要求小组成员自行参观，并提醒大家一定要注意安全，注意自身形象。他还指出，作为集体活动，要在参观中学习，在学习中参观。
参观过程中，大家认真听讲解员讲解，仔细琢磨模型的运动原理，并在允许的范围内进行操作，将理论运用于实践。
此次活动，普及了科学知识，提高了同学们对科技的关注度，增强了同学们对科学探究的兴趣，丰富了课外文化生活。参观活动提升了小组成员的凝聚力，增长了筹办活动的经验。小组成员们都在参观实践中深切地感受到了“科技是第一生产力”，立志于提高自身水平，努力践行“三创”精神。
合影留念
（实验班 郭彦、宋达 、张奇画、姚润泽/报道、摄影）
编辑：芦钰莹
